A arte é um dos melhores meios de aprender e perceber o meio. Ela faz com que o ser humano relacione-se com o universo e consigo mesmo. A percepção sensibiliza o ser humano e o processo artístico capacita o como ser sensível.

 

Neste sentido, promover atividades junto aos conteúdos teóricos escolares é benéfico, pois instiga a criatividade. Crianças com um aprendizado que parte deste pressuposto, mesmo que conciliado com o método 'apostilado' atual, se tornarão adultos capazes de pensar por si mesmos, de propor novas ideias.

 

Gardner (1999) afirma que atividades sociais voltadas à arte desencadeiam um processo de conversão das diferenças de preferências individuais em metas aliadas. A ‘formação de imagem’ é um processo individual artístico, que compartilhado em grupo, conscientiza na elaboração do problema em escala ampla.

 

O ambiente escolar é composto de vários elementos: alunos, professores, funcionários, pais, comunidade escolar, material didático e a própria arquitetura da escola. A qualidade deste ambiente depende da complexa relação destes agentes que afetam ensino e aprendizagem.